网络工程本科专业人才培养方案（2024版）
网络工程本科专业人才培养方案（2024版）
Undergraduate Program for Specialty in Network Engineering
（专业代码： 080903）
一、培养目标与毕业要求
（一）培养目标
本专业立足山东、服务全国，面向计算机网络行业培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人。学生具备良好的职业素养、社会责任感以及人文素养，系统掌握网络工程领域的基础理论、工程技术和专业技能，具有良好的网络工程意识、创新意识和较强的实践能力，能够独立胜任网络工程师、网络安全工程师等岗位的高素质应用型人才。
本专业学生毕业后，经过5年左右的实践，能够达到以下目标：
（1）能够掌握并综合运用数理基础知识、计算机基础知识、网络工程领域专业知识，系统地分析网络系统规划与设计、部署与实施、分析与测试、运维与开发、安全保障与管理等领域中的复杂工程问题，并能够提出创新性解决方案。
（2）具有健康的身心、良好的网络工程专业思想与工程意识，在IT行业、企事业单位和科研机构等各行业的信息部门，承担网络应用系统开发、网络规划与设计、网络安全保障等工作，并且达到工程师职业水平。
（3）具有高度的社会责任感和工程职业道德，具备良好的沟通与表达能力，在工程实践中，体现出较好的团队协作和组织管理能力。
（4）具有国际视野，能够适应现代计算机网络行业发展，具备终身学习能力和持续创新意识，自觉进行知识和技术快速的更新。
（二）毕业要求
毕业生应达到如下知识、能力与素质的培养要求：
1. 工程知识：能够将数学、自然科学、计算机知识、工程基础以及网络工程专业知识用于解决复杂网络系统工程问题。
1-1：掌握用于解决复杂网络工程问题所需的数学与自然科学知识；
1-2：能够应用数学与自然科学知识对网络工程领域的复杂工程问题进行表述、建模与求解；
1-3：掌握用于解决复杂网络工程问题所需的工程与专业基础知识；
1-4：能够将工程与专业知识应用于解决网络规划与设计、网络部署与实施、网络运维与开发以及网络安全保障等复杂工程问题。
2. 问题分析：能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂网络工程问题，以获得有效结论。
2-1：能独立检索文献，并能借助文献研究对复杂网络工程问题进行合理分析；
2-2：能正确识别与判断复杂网络工程问题，并能有效分解复杂工程问题；
2-3：能准确表述分解后的复杂网络工程问题，并能抽象出恰当的表征模型；
2-4：能合理解释、分析、求解复杂网络工程问题的各类表征模型并获得有效结论。
3. 设计解决方案：结合网络工程相关领域中复杂工程问题的需求，能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，独立或协同开展网络应用系统开发、网络系统规划与设计和网络安全保障方面的工作，并能体现出创新意识。
3-1：针对具体需求，选用合适的软件系统，完成网络软件系统的规划、设计、开发、运行、以及管理维护，并能体现出创新意识；
3-2：针对具体网络工程项目，能综合考虑社会、健康、安全、法律以及环境等因素，完成工程估算、规划与设计以及设备选型与集成等工作；
3-3：针对具体网络环境，综合考虑社会、安全、法律、文化以及环境等因素，能设计合理有效的网络运维与安全保障方案。
4. 问题研究：能基于科学原理，采用科学方法对复杂网络工程问题进行研究，包括设计实验方案、分析与解释实验数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1：通过文献研究或相关方法，对复杂网络工程问题的解决方案进行调研和分析，能够根据问题特征，设计合适的研究路线；
4-2：能根据研究路线，设计可行的实验方案，搭建相应的实验环境并安全地开展实验；
4-3：能正确采集、处理实验数据，能综合所需信息来分析、解释实验结果并得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具：能针对复杂网络工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂网络工程问题的预测与模拟、性能分析，并能理解其局限性。
5-1：掌握网络工程领域常用的仪器设备、工程工具、信息工具和模拟软件的工作原理和使用方法，并能理解其局限性；
5-2：能使用或开发合适的仪器设备、信息资源、工程工具和专业模拟软件对复杂网络系统进行分析、设计与计算，并能理解不同工具的适用范围。
6. 工程与社会：能基于网络工程相关背景知识进行合理分析，评价网络工程实践和复杂网络工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1：能够熟悉网络工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规等背景知识；
6-2：能基于网络工程相关背景知识，客观分析和评价网络工程实践和复杂网络工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展：能基于网络工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，理解和评价针对复杂网络工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1：能理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，具有环境保护和可持续发展的意识；
7-2：能站在环境保护和可持续发展的角度思考网络工程实践的可持续性，并能正确评价其对人类和环境造成的损害和隐患。
8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能在网络工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1：能树立正确世界观、人生观、价值观、道德观、法律观，能理解社会主义核心价值体系；
8-2：能自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、解决问题；
8-3：理解工程伦理的核心理念，熟悉网络工程师和网络安全工程师的职业性质和社会责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德、规范并履行责任。
9. 个人和团队：能在多学科背景下的团队中，以及在网络工程开发全周期的实践中，承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1：具有健康的体魄与良好的心理素质，能胜任团队分配的工作；
9-2：在多学科背景下，能就复杂网络工程问题独立或合作完成团队分配的工作，并能够在团队中承担负责人的角色，组织、协调和指挥团队成员开展工作。
10．沟通：能就复杂网络工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具备一定国际视野，能在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1：能撰写网络工程专业相关研究报告或设计文稿，具备在公众场合开展报告陈述及交流、答辩的能力；
10-2：具备一定国际视野，具有英语听说读写译的基本能力，能就专业问题在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理：理解并掌握网络工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1：能够掌握工程管理与经济决策方法，理解网络工程中涉及的工程管理与经济决策的重要性，掌握其基本原理和方法；
11-2：能够应用网络工程管理与经济决策方法，了解网络系统全生命周期的成本构成，能在多学科环境下将工程管理原理和经济决策方法应用于网络工程实践中。
12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能适应专业及社会的发展需求。
12-1：了解网络工程专业领域的现状、研究热点和发展趋势；
12-2：能认识到不断探索和学习的必要性，具有自主和终身学习的意识；
12-3：能掌握自主和终身学习的方法，针对个人或职业发展需求进行自主学习，以适应未来发展。
表1 毕业要求对培养目标的支撑关系
|
培养目标 毕业要求 |
目标1 |
目标2 |
目标3 |
目标4 |
|
1.工程知识 |
H |
H |
|
L |
|
2.问题分析 |
M |
H |
L |
L |
|
3.设计解决方案 |
|
H |
H |
M |
|
4.问题研究 |
M |
M |
|
H |
|
5.使用现代工具 |
H |
L |
L |
M |
|
6.工程与社会 |
|
M |
H |
L |
|
7.环境和可持续发展 |
M |
|
H |
|
|
8.职业规范 |
|
M |
H |
M |
|
9.个人和团队 |
L |
|
H |
L |
|
10.沟通 |
|
M |
H |
L |
|
11.项目管理 |
|
L |
H |
L |
|
12.终身学习 |
L |
M |
|
H |
注：H：高支撑度，M：中支撑度，L：低支撑度。
二、修业年限、计划总学时、学分及授予学位
本专业标准学制为四年，学校实行学分制下的弹性学制。计划总学时为2704学时，总学分为165学分。允许学生在 3～8年内修完规定课程，修满规定学分，准予毕业。符合学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予工学学士学位。
三、主干学科与主要课程
主干学科：计算机科学与技术。
主要课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机科学导论、程序设计基础（上机）、大学物理、面向对象程序设计（上机）、数字逻辑、离散数学、计算机组成原理、路由与交换技术、数据结构、操作系统、数据库原理与应用、网络与信息安全、计算机网络、网络工程、通信原理、网络编程技术、工程经济学等。
四、主要实践性教学环节（含主要专业实验）
包括计算机科学导论、程序设计基础（上机）、大学物理、面向对象程序设计（上机）、数字逻辑、数据结构、计算机网络、操作系统、计算机组成原理、数据库原理与应用、路由与交换技术、软件工程导论、网络工程、通信原理、网络编程技术等专业课程的上机实践，以及劳动教育与实践、计算机网络课程设计、数据结构课程设计、操作系统课程设计、数据库原理与应用课程设计、网络技术综合实践、网络安全综合实践、专业实训、毕业实习、毕业设计、军事技能训练等。
五、课程的学时、学分及学期安排（见表2）
表2 课程学时、学分及学期安排表
注：学生依照学校发布的微专业招生简章，修满所选微专业全部课程合格的，由微专业开设高校颁发微专业证书。获得微专业证书的学生，可向所在学院 申请，经学院审核同意、报教务处备案后，可抵免2学分通识选修课程。未获得微专业证书并决定不再继续修读该微专业的学生，若有与主专业应修课程修读要求相同的合格课程，可向学院提出申请，经学院审核同意、报教务处备案后，可免修主专业应修的相应课程。微专业课程学分学费按微专业开设高校学分收费规定收取，详见招生简章。
注：1. 大学生参与专业科研实验、论文撰写、专利开发、创业实践、各类学科竞赛活动并取得一定成绩或成果，认定相应学分，可充抵专业选修课程学分，最高不超过6学分，具体要求和学分认定办法，按学校有关规定执行。经省级以上主管部门组织考核并获得相应职业技能等级证书，按级别高低分别计2～4学分，对应的课程可申请免修。免修课程的学分认定由各学院确认，报创新创业学院审核，教务处备案。
2. 改革课程考核方式，推行全过程学业评价，科学合理测评学生学习效果，原则上期末考试成绩权重不超过50%。
六、主要课程（教学活动）与毕业要求对应矩阵（见表3）
表3(a) 主要课程（教学活动）对毕业要求的支撑关系
|
毕业要求 |
毕业要求具体指标点 |
主要课程（教学活动） |
考核方式 |
|
|
主要课程（教学活动）名称 |
权重值 |
|||
能够将数学、自然科学、计算机知识、工程基础以及网络工程专业知识用于解决复杂网络系统工程问题 |
1-1 掌握用于解决复杂网络工程问题所需的数学与自然科学知识 |
高等数学I |
0.50 |
考试 |
|
线性代数 |
0.20 |
考试 |
||
|
概率论与数理统计 |
0.20 |
考试 |
||
|
大学物理Ⅱ |
0.10 |
考试 |
||
|
1-2 能够应用数学与自然科学知识对网络工程领域的复杂工程问题进行表述、建模与求解 |
程序设计基础（上机） |
0.20 |
考试 |
|
|
离散数学 |
0.20 |
考试 |
||
|
网络工程 |
0.30 |
考查 |
||
|
数据库原理与应用 |
0.15 |
考试 |
||
|
数据结构 |
0.15 |
考试 |
||
|
1-3 掌握用于解决复杂网络工程问题所需的工程与专业基础知识 |
程序设计基础（上机） |
0.20 |
考试 |
|
|
计算机科学导论 |
0.20 |
考试 |
||
|
计算机组成原理 |
0.10 |
考试 |
||
|
计算机网络 |
0.20 |
考试 |
||
|
通信原理 |
0.20 |
考试 |
||
|
数字逻辑 |
0.10 |
考试 |
||
|
1-4 能够将工程与专业知识应用于解决网络规划与设计、网络部署与实施、网络运维与开发以及网络安全保障等复杂工程问题 |
操作系统 |
0.15 |
考试 |
|
|
网络安全综合实践 |
0.30 |
考试 |
||
|
网络技术综合实践 |
0.30 |
考试 |
||
|
路由与交换技术（上机） |
0.25 |
考查 |
||
|
2. 问题分析 能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂网络工程问题，以获得有效结论 |
2-1 能独立检索文献，并能借助文献研究对复杂网络工程问题进行合理分析 |
毕业设计 |
0.30 |
考查 |
|
计算机网络课程设计 |
0.30 |
考查 |
||
|
第二课堂 |
0.10 |
考查 |
||
|
网络技术综合实践 |
0.30 |
考查 |
||
|
2-2 能正确识别与判断复杂网络工程问题，并能有效分解复杂工程问题 |
离散数学 |
0.10 |
考试 |
|
|
计算机网络 |
0.25 |
考试 |
||
|
网络编程技术（上机） |
0.25 |
考试 |
||
|
网络与信息安全 |
0.25 |
考查 |
||
|
通信原理 |
0.15 |
考试 |
||
|
2-3 能准确表述分解后的复杂网络工程问题，并能抽象出恰当的表征模型 |
离散数学 |
0.25 |
考试 |
|
|
数据结构 |
0.20 |
考试 |
||
|
面向对象程序设计（上机） |
0.15 |
考试 |
||
|
数据结构课程设计 |
0.15 |
考查 |
||
|
网络编程技术（上机） |
0.25 |
考查 |
||
|
|
2-4 能合理解释、分析、求解复杂网络工程问题的各类表征模型并获得有效结论 |
离散数学 |
0.20 |
考试 |
|
数据结构 |
0.20 |
考试 |
||
|
毕业设计 |
0.30 |
考查 |
||
|
通信原理 |
0.10 |
考试 |
||
|
路由与交换技术（上机） |
0.20 |
考查 |
||
|
3. 设计/开发解决方案 结合网络工程相关领域中复杂工程问题的需求，能综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，独立或协同开展网络应用系统开发、网络系统规划与设计和网络安全保障方面的工作，并能体现出创新意识 |
3-1 针对具体需求，选用合适的软件系统，完成网络软件系统的规划、设计、开发、运行、以及管理维护，并能体现出创新意识 |
程序设计基础（上机） |
0.20 |
考试 |
|
面向对象程序设计（上机） |
0.20 |
考试 |
||
|
数据结构课程设计 |
0.10 |
考查 |
||
|
软件工程导论 |
0.20 |
考试 |
||
|
网络编程技术（上机） |
0.30 |
考查 |
||
|
3-2 针对具体网络工程项目，能综合考虑社会、健康、安全、法律以及环境等因素，完成工程估算、规划与设计以及设备选型与集成等工作 |
网络工程 |
0.30 |
考试 |
|
|
工程经济学 |
0.20 |
考试 |
||
|
软件工程导论 |
0.20 |
考试 |
||
|
路由与交换技术（上机） |
0.30 |
考查 |
||
|
3-3 针对具体网络环境，综合考虑社会、安全、法律、文化以及环境等因素，能设计合理有效的网络运维与安全保障方案 |
操作系统 |
0.15 |
考试 |
|
|
数据库原理与应用 |
0.15 |
考试 |
||
|
操作系统课程设计 |
0.15 |
考查 |
||
|
计算机网络课程设计 |
0.25 |
考查 |
||
|
网络与信息安全 |
0.30 |
考查 |
||
|
4. 研究 能基于科学原理，采用科学方法对复杂网络工程问题进行研究，包括设计实验方案、分析与解释实验数据、并通过信息综合得到合理有效的结论 |
4-1：通过文献研究或相关方法，对复杂网络工程问题的解决方案进行调研和分析，能够根据问题特征，设计合适的研究路线 |
大学物理实验II |
0.15 |
考试 |
|
数据库原理与应用 |
0.15 |
考试 |
||
|
操作系统 |
0.20 |
考试 |
||
|
计算机网络课程设计 |
0.30 |
考试 |
||
|
通信原理 |
0.20 |
考试 |
||
|
4-2： 能根据研究路线，设计可行的实验方案，搭建相应的实验环境并安全地开展实验 |
计算机网络课程设计 |
0.30 |
考查 |
|
|
数据库原理与应用课程设计 |
0.15 |
考查 |
||
|
数据结构课程设计 |
0.15 |
考查 |
||
|
操作系统课程设计 |
0.15 |
考查 |
||
|
网络编程技术（上机） |
0.25 |
考查 |
||
|
4-3：能正确采集、处理实验数据，能综合所需信息来分析、解释实验结果并得到合理有效的结论 |
概率论与数理统计 |
0.30 |
考查 |
|
|
毕业设计 |
0.40 |
考查 |
||
|
数据库原理与应用课程设计 |
0.30 |
考查 |
||
|
5. 使用现代工具 能针对复杂网络工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂网络工程问题的预测与模拟、性能分析，并能理解其局限性 |
5-1：掌握网络工程领域常用的仪器设备、工程工具、信息工具和模拟软件的工作原理和使用方法，并能理解其局限性 |
数据库原理与应用 |
0.20 |
考试 |
|
面向对象程序设计（上机） |
0.20 |
考试 |
||
|
路由与交换技术（上机） |
0.30 |
考试 |
||
|
网络工程 |
0.30 |
考查 |
||
|
5-2：能使用或开发合适的仪器设备、信息资源、工程工具和专业模拟软件对复杂网络系统进行分析、设计与计算，并能理解不同工具的适用范围
|
计算机网络课程设计 |
0.30 |
考查 |
|
|
数据库原理与应用课程设计 |
0.10 |
考查 |
||
|
数字逻辑 |
0.20 |
考查 |
||
|
毕业实习 |
0.30 |
考查 |
||
|
计算机组成原理 |
0.10 |
考试 |
||
|
6-1：能够熟悉网络工程相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规等背景知识 |
计算机科学导论 |
0.25 |
考试 |
|
专业实训 |
0.35 |
考试 |
||
|
毕业设计 |
0.40 |
考查 |
||
|
6-2：能够针对复杂网络工程问题，就网络系统解决方案或网络工程实践对于社会、健康、安全、法律以及文化的可能影响，进行合理的分析与评价，并理解应承担的责任 |
专业实训 |
0.30 |
考查 |
|
|
软件工程导论 |
0.20 |
考试 |
||
|
计算机组成原理 |
0.10 |
考试 |
||
|
操作系统 |
0.10 |
考试 |
||
|
毕业实习 |
0.30 |
考查 |
||
能基于网络工程、人文社会科学等领域的相关背景知识，理解和评价针对复杂网络工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响 |
7-1：能理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，具有环境保护和可持续发展的意识； |
计算机科学导论 |
0.30 |
考试 |
|
毕业实习 |
0.45 |
考查 |
||
|
劳动教育与实践 |
0.25 |
考查 |
||
|
7-2：能站在环境保护和可持续发展的角度思考网络工程实践的可持续性，并能正确评价其对人类和环境造成的损害和隐患 |
第二课堂 |
0.20 |
考查 |
|
|
网络技术综合实践 |
0.25 |
考查 |
||
|
网络安全综合实践 |
0.25 |
考查 |
||
|
毕业实习 |
0.30 |
考查 |
||
具有人文社会科学素养、社会责任感，能在网络工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任 |
8-1：能树立正确世界观、人生观、价值观、道德观、法律观，能理解社会主义核心价值体系 |
马克思主义基本原理 |
0.15 |
考试 |
|
思想道德与法治 |
0.20 |
考试 |
||
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
0.15 |
考试 |
||
|
中国近现代史纲要 |
0.15 |
考试 |
||
|
形势与政策 |
0.10 |
考查 |
||
|
军事理论与实践 |
0.10 |
考查 |
||
|
大学生职业生涯规划与就业指导 |
0.15 |
考查 |
||
|
8-2：能自觉运用马克思主义的立场、观点、方法来分析、解决问题 |
马克思主义基本原理 |
0.20 |
考试 |
|
|
思想道德与法治 |
0.10 |
考试 |
||
|
“四史”教育 |
0.10 |
考查 |
||
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
0.20 |
考试 |
||
|
中国近现代史纲要 |
0.15 |
考试 |
||
|
形势与政策 |
0.15 |
考查 |
||
|
军事理论与实践 |
0.10 |
考查 |
||
|
8-3：理解工程伦理的核心理念，熟悉网络工程师和网络安全工程师的职业性质和社会责任，在工程实践中能自觉遵守职业道德、规范并履行责任 |
思想道德与法治 |
0.30 |
考试 |
|
|
大学生职业生涯规划与就业指导 |
0.15 |
考查 |
||
|
网络与信息安全 |
0.25 |
考试 |
||
|
毕业实习 |
0.30 |
考查 |
||
|
9-1：具有健康的体魄与良好的心理素质，能胜任团队分配的工作 |
公共体育 |
0.40 |
考试 |
|
劳动教育与实践 |
0.20 |
考查 |
||
|
大学生心理健康教育 |
0.40 |
考查 |
||
|
9-2：在多学科背景下，能就复杂网络工程问题独立或合作完成团队分配的工作，并能够在团队中承担负责人的角色，组织、协调和指挥团队成员开展工作 |
专业实训 |
0.30 |
考查 |
|
|
大学生心理健康教育 |
0.20 |
考查 |
||
|
网络技术综合实践 |
0.25 |
考查 |
||
|
网络安全综合实践 |
0.25 |
考查 |
||
能就复杂网络工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定国际视野，能在跨文化背景下进行沟通和交流 |
10-1：能撰写网络工程专业相关研究报告或设计文稿，具备在公众场合开展报告陈述及交流、答辩的能力 |
毕业设计 |
0.40 |
考查 |
|
专业实训 |
0.30 |
考查 |
||
|
毕业实习 |
0.30 |
考试 |
||
|
10-2：具备一定国际视野，具有英语听说读写译的基本能力，能就专业问题在跨文化背景下进行沟通和交流 |
大学外语 |
0.25 |
考试 |
|
|
工程经济学 |
0.10 |
考查 |
||
|
网络安全综合实践 |
0.25 |
考查 |
||
|
操作系统课程设计 |
0.15 |
考查 |
||
|
毕业设计 |
0.25 |
考查 |
||
理解并掌握网络工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用 |
11-1：能够掌握工程管理与经济决策方法，理解网络工程中涉及的工程管理与经济决策的重要性，掌握其基本原理和方法 |
工程经济学 |
0.50 |
考试 |
|
软件工程导论 |
0.10 |
考查 |
||
|
网络工程 |
0.40 |
考试 |
||
|
11-2：能够应用网络工程管理与经济决策方法，了解网络系统全生命周期的成本构成，能在多学科环境下将工程管理原理和经济决策方法应用于网络工程实践中 |
工程经济学 |
0.40 |
考试 |
|
|
毕业设计 |
0.30 |
考查 |
||
|
网络工程 |
0.30 |
考试 |
||
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能适应专业及社会的发展需求 |
12-1：了解网络工程专业领域的现状、研究热点和发展趋势，能认识到不断探索和学习的必要性，具有自主和终身学习的意识 |
计算机科学导论 |
0.20 |
考试 |
|
网络与信息安全 |
0.30 |
考试 |
||
|
大学生职业生涯规划与就业指导 |
0.30 |
考查 |
||
|
第二课堂 |
0.20 |
考查 |
||
|
12-2：能掌握自主和终身学习的方法，针对个人或职业发展需求进行自主学习，以适应未来发展的能力，更新和提高自我知识能力与素质，保持和增强自我竞争力，适应个人全面发展的自主学习与终身学习能力 |
大学生职业生涯规划与就业指导 |
0.30 |
考查 |
|
|
毕业设计 |
0.30 |
考查 |
||
|
毕业实习 |
0.20 |
考查 |
||
|
第二课堂 |
0.20 |
考查 |
||
表3(b) 主要课程（教学活动）与毕业要求对应矩阵
|
毕业要求指标点 主要课程 |
(一) |
(二) |
(三) |
(四) |
(五) |
(六) |
(七) |
(八) |
(九) |
(十) |
(十一) |
(十二) |
|||||||||||||||||||
|
1-1 |
1-2 |
1-3 |
1-4 |
2-1 |
2-2 |
2-3 |
2-4 |
3-1 |
3-2 |
3-3 |
4-1 |
4-2 |
4-3 |
5-1 |
5-2 |
6-1 |
6-2 |
7-1 |
7-2 |
8-1 |
8-2 |
8-3 |
9-1 |
9-2 |
10-1 |
10-2 |
11-1 |
11-2 |
12-1 |
12-2 |
|
|
思想道德与法治 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
0.1 |
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
中国近现代史纲要 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
0.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
马克思主义基本原理 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
形势与政策 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.1 |
0.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
“四史”教育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学外语 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.25 |
|
|
|
|
|
军事理论与训练 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.1 |
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学生职业生涯规划与就业指导 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
|
0.15 |
|
|
|
|
|
|
0.3 |
0.3 |
|
高等数学I |
0.5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
线性代数 |
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
概率论与数理统计 |
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学物理Ⅱ |
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机科学导论 |
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.25 |
|
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
|
|
程序设计基础(上机) |
|
0.2 |
0.2 |
|
|
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
网络工程 |
|
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
0.3 |
|
|
|
|
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.4 |
0.3 |
|
|
|
计算机网络 |
|
|
0.2 |
|
|
0.25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
通信原理 |
|
|
0.2 |
|
|
0.15 |
|
0.1 |
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
网络编程技术(上机) |
|
|
|
|
|
0.25 |
0.25 |
|
0.3 |
|
|
|
0.25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
离散数学 |
|
0.2 |
|
|
|
0.1 |
0.25 |
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数据结构 |
|
0.15 |
|
|
|
|
0.2 |
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
网络与信息安全 |
|
|
|
|
|
0.25 |
|
|
|
|
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.25 |
|
|
|
|
|
|
0.3 |
|
|
数据库原理与应用 |
|
0.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
0.15 |
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
面向对象程序设计(上机) |
|
|
|
|
|
|
0.15 |
|
0.2 |
|
|
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
软件工程导论 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.1 |
|
|
|
|
数字逻辑 |
|
|
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
工程经济学 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.1 |
0.5 |
0.4 |
|
|
|
劳动教育与实践 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.25 |
|
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
大学生心理健康教育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.4 |
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
公共体育 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
第二课堂 |
|
|
|
|
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.2 |
0.2 |
|
操作系统 |
|
|
|
0.15 |
|
|
|
|
|
|
0.15 |
0.2 |
|
|
|
|
|
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
路由与交换技术(上机) |
|
|
|
0.25 |
|
|
|
0.2 |
|
0.3 |
|
|
|
|
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机组成原理 |
|
|
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.1 |
|
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
大学物理实验Ⅱ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数据库原理与应用课程设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
0.3 |
|
0.1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
数据结构课程设计 |
|
|
|
|
|
|
0.15 |
|
0.1 |
|
|
|
0.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
计算机网络课程设计 |
|
|
|
|
0.3 |
|
|
|
|
|
0.25 |
0.3 |
0.3 |
|
|
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
操作系统课程设计 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
|
0.15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.15 |
|
|
|
|
|
专业实训 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.35 |
0.3 |
|
|
|
|
|
|
0.3 |
0.3 |
|
|
|
|
|
|
网络安全综合实践 |
|
|
|
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.25 |
|
|
|
|
0.25 |
|
0.25 |
|
|
|
|
|
网络技术综合实践 |
|
|
|
0.3 |
0.3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.25 |
|
|
|
|
0.25 |
|
|
|
|
|
|
|
毕业实习 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0.3 |
|
0.3 |
0.45 |
0.3 |
|
|
0.3 |
|
|
0.3 |
|
|
|
|
0.2 |
|
毕业设计 |
|
|
|
|
0.3 |
|
|
0.3 |
|
|
|
|
|
0.4 |
|
|
0.4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
0.4 |
0.25 |
|
0.3 |
|
0.3 |
七、专业课程设置（见表4）
表4 专业课程设置
|
课程 类别 |
课程性质 |
课程 模块 |
课程 编号 |
课程名称 |
先修课程 |
|
专 业 教 育 课 程
|
专业必修课程 |
学科 基础 课程 |
1702112202 |
高等数学（一） |
无 |
|
1702122202 |
高等数学（二） |
高等数学（一） |
|||
|
1702132202 |
线性代数 |
无 |
|||
|
1702142203 |
概率论与数理统计 |
高等数学 |
|||
|
1102122203 |
大学物理Ⅱ |
高等数学（一） |
|||
|
1752112205 |
计算机科学导论 |
无 |
|||
|
1752112201 |
程序设计基础（上机） |
无 |
|||
|
专业 核心 课程 |
1752222203 |
面向对象程序设计（上机） |
程序设计基础（上机） |
||
|
1752222202 |
数字逻辑 |
计算机科学导论 |
|||
|
1752232207 |
离散数学 |
高等数学 |
|||
|
1752232208 |
数据结构 |
程序设计基础（上机）、面向对象程序设计（上机） |
|||
|
1752232209 |
计算机网络 |
计算机科学导论、程序设计基础（上机） |
|||
|
1752232206 |
计算机组成原理 |
数字逻辑 |
|||
|
1752242211 |
操作系统 |
计算机科学导论、计算机组成原理 |
|||
|
1752242212 |
数据库原理与应用 |
离散数学、数据结构 |
|||
|
1752242213 |
路由与交换技术（上机） |
计算机网络、计算机组成原理 |
|||
|
1752242210 |
网络与信息安全 |
计算机网络 |
|||
|
1752252211 |
网络工程 |
计算机网络、路由与交换技术（上机） |
|||
|
1752252214 |
通信原理 |
计算机网络 |
|||
|
1752252213 |
软件工程导论 |
计算机科学导论、程序设计基础（上机） |
|||
|
1752242201 |
工程经济学 |
计算机科学导论 |
|||
|
1752262218 |
网络编程技术（上机） |
面向对象程序设计（上机）、计算机网络 |
|||
|
专业选修课程 |
专业 提高 方向 |
1753152201 |
网络攻击与防御（上机） |
路由与交换技术(上机)、网络与信息安全 |
|
|
1753152202 |
Linux原理与应用（上机） |
程序设计基础(上机)、数据结构、操作系统 |
|||
|
1753152203 |
数字图像处理（上机） |
高等数学、程序设计基础(上机)、线性代数 |
|||
|
1753152204 |
多媒体技术 |
计算机科学导论、计算机组成原理 |
|||
|
1753152205 |
智能优化算法 |
高等数学、概率论与数理统计、数据结构 |
|||
|
1753162201 |
编译原理 |
程序设计基础（上机）、离散数学 |
|||
|
1753152206 |
网络安全等级测评 |
计算机网络、网络与信息安全导论 |
|||
|
1753162202 |
形式化方法 |
数据结构、离散数学 |
|||
|
1753162203 |
大数据分析基础 |
计算机网络、数据库原理与应用 |
|||
|
1753162204 |
机器学习导论 |
高等数学、概率论与数理统计、数据结构、 |
|||
|
1753152207 |
Java程序设计（上机） |
程序设计基础（上机）、面向对象程序设计（上机） |
|||
|
1753162205 |
科技论文写作 |
大学英语 |
|||
|
1753162206 |
技术前沿讲座 |
网络与信息安全、操作系统、计算机网络 |
|||
|
1753162207 |
网络协议分析与应用 |
计算机网络 |
|||
|
专 业 教 育 课 程 |
专业选修课程 |
专业 应用 方向 |
1753262201 |
无线通信网络 |
计算机网络、通信原理 |
|
1753262202 |
移动应用开发（上机） |
面向对象程序设计（上机）、数据结构、计算机网络、操作系统 |
|||
|
1753262203 |
企业级Web开发（上机） |
Web前端技术（上机）、数据结构、计算机网络、操作系统、软件工程导论 |
|||
|
1753252201 |
网络管理 |
计算机网络、路由与交换技术（上机）、网络工程 |
|||
|
1753252202 |
网络安全等级测评 |
计算机网络、网络与信息安全导论 |
|||
|
1753262204 |
商用密码应用与安全性评估 |
高等数学、网络与信息安全导论 |
|||
|
1753262205 |
网络安全风险评估与应急 响应 |
计算机网络、网络与信息安全导论 |
|||
|
1753262206 |
企业安全建设与实践（上机） |
网络安全等级测评、网络与信息安全导论 |
|||
|
1753252203 |
网络攻击与防御（上机） |
计算机网络、路由与交换技术（上机）、网络与信息安全 |
|||
|
1753252204 |
Linux原理与应用（上机） |
程序设计基础(上机)、数据结构、操作系统 |
|||
|
1753252205 |
Java程序设计（上机） |
程序设计基础（上机）、面向对象程序设计（上机） |
|||
|
1753252206 |
网络故障诊断与维护 |
计算机网络、路由与交换技术（上机） |
|||
|
专业 任选 方向 |
1753332201 |
Web前端技术（上机） |
程序设计基础（上机） |
||
|
1753342201 |
物联网技术导论 |
计算机网络 |
|||
|
1753352201 |
单片机原理与应用 |
程序设计基础（上机）、计算机组成原理、操作系统 |
|||
|
1753362202 |
网络安全渗透测试（上机） |
网络攻击与防御、网络与信息安全导论 |
|||
|
1753362201 |
嵌入式操作系统（上机） |
程序设计基础（上机）、计算机组成原理、操作系统 |
|||
|
1753352203 |
算法设计与分析 |
程序设计基础（上机）、数据结构、概率论与数理统计 |
|||
|
1753352202 |
人工智能 |
高等数学、程序设计基础(上机)、线性代数、离散数学、数据结构、概率论与数理统计 |
|||
|
1753362203 |
云计算 |
物联网技术导论 |
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|
1753362204 |
网络测试 |
计算机网络、路由与交换技术（上机）、网络工程 |
|||
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1753362205 |
Python程序设计（上机） |
程序设计基础（上机）、面向对象程序设计（上机） |
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1753362207 |
网络科学 |
离散数学、计算机网络 |
|||
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1753362206 |
数据挖掘 |
程序设计基础（上机）、线性代数、数据结构、概率论与数理统计、数据库原理与应用 |
课程先行后续关系图
八、各类课程的学时、学分统计（见表5）
表5 各类课程的学时、学分统计
|
课程类别 |
课程性质 |
课程模块 |
学时 |
学分 |
学分比例 |
|
|
通识 教育 课程 |
通识教育必修课程 |
|
736 |
42 |
25% |
|
|
通识教育选修课程 |
人文科学 |
32 |
2 |
2.4% |
||
|
创新创业教育 |
32 |
2 |
||||
|
专业 教育 课程 |
专业教育必修课程 |
学科基础课程 |
484 |
28 |
17% |
|
|
专业核心课程 |
732 |
39.5 |
23.9% |
|||
|
专业教育选修课程 |
专业提高方向 |
276 |
12 |
7.3% |
||
|
专业应用方向 |
276 |
12 |
7.3% |
|||
|
专业任选课程 |
220 |
9 |
5.5% |
|||
|
实践 教学 |
必修 |
通识教育课程实践 |
216 |
12 |
实践教学占比37% |
独立设课实践学分比例18.5% |
|
基础实践 |
48 |
1.5 |
||||
|
专业实践 |
272+7周 |
15.5 |
||||
|
综合实践 |
39周 |
22 |
||||
|
选修 |
专业实践 |
320 |
10 |
|||
|
合计 |
2704 |
165 |
100% |
|||
九、各类标准达标情况（见表6）
表6 课程学时、学分对标工程教育认证指标统计
|
标准：数学与自然科学类课程学分占总学分要≥15% |
|
|
高等数学（一） |
6 |
|
高等数学（二） |
6 |
|
线性代数 |
3 |
|
概率论与数理统计 |
3 |
|
大学物理Ⅱ |
4 |
|
离散数学 |
4 |
|
占比 |
26/165=15.8% |
|
标准：人文社会科学类通识教育课程学分占总学分要≥15% |
|
|
思想道德与法治 |
3 |
|
中国近现代史纲要 |
3 |
|
马克思主义基本原理 |
3 |
|
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
3 |
|
习近平新时代中国特色社会主义思想概论 |
3 |
|
形势与政策（一） |
0.5 |
|
形势与政策（二） |
0.5 |
|
形势与政策（三） |
0.5 |
|
形势与政策（四） |
0.5 |
|
大学英语（一） |
3 |
|
大学英语（二） |
3 |
|
大学英语（三） |
3 |
|
大学英语（四） |
3 |
|
公共体育（一） |
2 |
|
公共体育（二） |
2 |
|
公共体育（三） |
1 |
|
公共体育（四） |
1 |
|
大学生心理健康教育 |
2 |
|
大学生职业生涯规划与就业指导 |
2 |
|
军事理论与训练 |
2 |
|
占比 |
41/165=24.8% |
|
标准：工程实践与毕业设计（论文）学分占总学分要≥20% |
|
|
数据结构课程设计 |
2 |
|
操作系统课程设计 |
1 |
|
数据库原理与应用课程设计 |
1 |
|
计算机网络课程设计 |
2 |
|
专业实训 |
1 |
|
网络技术综合实践 |
1 |
|
网络安全综合实践 |
1 |
|
毕业实习 |
3 |
|
毕业设计 |
14 |
|
第二课堂 |
3 |
|
大学物理实验 |
0.5 |
|
劳动教育与实践 |
1 |
|
必修课程实践 |
8.5 |
|
占比 |
38.5/165=23.3% |
|
标准：毕业涉及学分占总学分要≥8% |
|
|
毕业设计 |
14 |
|
占比 |
14/165=8.5% |
|
标准：工程基础类、专业基础类与专业类课程学分占总学分要≥30% |
|
|
计算机科学导论 |
4 |
|
程序设计基础（上机） |
2 |
|
面向对象程序设计（上机） |
2 |
|
数字逻辑 |
3 |
|
数据结构 |
3 |
|
计算机组成原理 |
3 |
|
路由与交换技术（上机） |
2 |
|
操作系统 |
3 |
|
数据库原理与应用 |
3 |
|
网络与信息安全 |
2 |
|
计算机网络 |
3 |
|
网络工程 |
2 |
|
通信原理 |
3 |
|
软件工程导论 |
3 |
|
网络攻击与防御（上机） |
1.5 |
|
Web前端技术（上机） |
1.5 |
|
算法设计与分析 |
2.5 |
|
工程经济学 |
2 |
|
网络编程技术（上机） |
1.5 |
|
占比 |
51/165=30.9% |
|
山东省应用型高校建设指导标准：理工实践学分占比≥30% |
|
|
计算机网络课程设计 |
2 |
|
数据结构课程设计 |
2 |
|
数据库原理与应用课程设计 |
1 |
|
操作系统课程设计 |
1 |
|
专业实训 |
1 |
|
毕业实习 |
3 |
|
毕业设计 |
14 |
|
网络技术综合实践 |
1 |
|
网络安全综合实践 |
1 |
|
第二课堂 |
3 |
|
大学物理实验 |
0.5 |
|
劳动教育与实践 |
1 |
|
通识课实践 |
12 |
|
专业类实践 |
8.5 |
|
占比 |
51/165=30.9% |
十、其他说明
表7 建议修读学分学期分配表
|
学年 |
一 |
二 |
三 |
四 |
合计 |
||||
|
学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
建议修读学分 |
28 |
32 |
27 |
25 |
17.5 |
15.5 |
3 |
17 |
165 |
专业负责人： 教学院长： 学院教授委员会主任： 院长：
教务处负责人： 分管教学校长：